藍鯨教育3月16日訊，昨日晚間，世紀天鴻（300654.SZ）就日前收到的深交所關注函發(fā)布回復公告。

據悉，此次深交所對世紀天鴻下發(fā)關注函，主要針對此前世紀天鴻發(fā)布的利潤分配方案。2023年3月3日，世紀天鴻披露《關于2022年度利潤分配及資本公積轉增股本預案的公告》，擬以截至2022年12月31日的總股本為基數，向全體股東每10股派發(fā)現(xiàn)金紅利0.8元，同時以資本公積金向全體股東每10股轉增7股。

對于本次利潤分配方案是否對公司報告期內凈資產收益率、投資者持股比例具有實質性影響，世紀天鴻在回復公告中表示，本次利潤分配方案中資本公積金轉增股本預案，對公司凈資產沒有影響，也不影響凈資產收益率；投資者將同比例增加所持有股份，對其持股比例亦無實質性影響。

(資料圖片僅供參考)

但由于本次利潤分配方案實施后，公司總股本將增加，預計每股收益、每股凈資產等指標相應攤薄。預計基本每股收益將在資本公積轉增股本后，由0.17元/股攤薄至0.10元/股，歸屬于上市股東的美股凈資產將由3.67元攤薄至2.16元。

世紀天鴻指出，公司自2020年12月9日召開的2020年第二次臨時股東大會審議通過《未來三年（2020-2022）股東分紅回報規(guī)劃》至今，連續(xù)實施現(xiàn)金分紅，2020、2021、2022年，世紀天鴻現(xiàn)金分紅金額分別為1547.28萬元、1589.07萬元、1695萬元；分別占合并報表中當年凈利潤的46.51%、45.87%和47.6%。

對此，世紀天鴻表示，堅持每年現(xiàn)金分紅，讓廣大中小投資者參與和分享公司發(fā)展的經營成果，有利于樹立公司資本市場的良好形象，與公司經營業(yè)績及長期股東回報規(guī)劃相匹配。

但公告中也指出，截至2022年12月31日，公司總股本僅為211,875,580股，與同行業(yè)可比上市公司相比處于相對偏低水平。此次提議的利潤分配及資本公積轉增股本預案，充分考慮股東特別是中小投資者的利益和合理訴求，公司股本規(guī)模的擴大將有利于優(yōu)化股本結構，增強公司股票流動性。

隨著2022年公司完成向特定對象發(fā)行股票和公司盈利帶來的凈資產增加，2022年末公司歸屬于上市公司股東的凈資產達7.77億元，歸屬于上市公司股東的每股凈資產達3.67元，具備了通過資本公積轉增股本增強公司股票流動性和優(yōu)化股本結構的前提。

世紀天鴻認為，通過資本公積轉增股本，不僅可以增加上市公司股票的流通數量以提升股票流動性、優(yōu)化股本結構，有利于未來融資需求，能夠提升公司市場形象和綜合競爭力，符合公司發(fā)展戰(zhàn)略和經營需要，有利于提升廣大投資者對公司持續(xù)健康發(fā)展的信心。

在公告中，世紀天鴻也明確，截至2022年12月31日，公司可供分配利潤為2.012億元，公司資本公積為3.317億元。本次利潤分配預案實施后，公司預計合計派發(fā)現(xiàn)金紅利1695萬元（含稅），占公司2022年度歸屬于上市公司股東凈利潤的47.60%，占公司2022年末可供分配利潤的8.43%。公司具備現(xiàn)金分紅的實施基礎，且該預案的實施不會造成公司流動資金短缺，不會影響公司的正常經營。

對于公司未來持續(xù)性發(fā)展，世紀天鴻表示，近年來公司經營業(yè)績穩(wěn)步提升，2020年至2022年，公司營業(yè)收入分別為3.57億元、4.11億元和4.33億元，分別增長15.17%、5.25%，收入規(guī)模保持穩(wěn)步增長；2020年至2022年，凈利潤分別為3326.86萬元、3464.33萬元和3560.60萬元，分別增長4.13%、2.78%；扣非凈利潤分別為1658.88萬元、2695.53萬元和3059.45萬元，分別增長62.49%、13.50%。

公司于2022年6月實施了第一期限制性股票激勵計劃，若按照股權激勵相關制度剔除股份支付費用影響，則歸屬于上市公司股東的凈利潤分別增長4.13%、22.99%，歸屬于上市公司股東的扣除非經常性損益的凈利潤分別增長62.49%、39.48%。公司當前財務狀況良好，盈利能力持續(xù)且穩(wěn)健。

世紀天鴻表示，公司將緊跟教育行業(yè)不斷發(fā)展變化的步伐，積極擁抱人工智能、NLP、AIGC等新技術對教育生態(tài)的變革機會，堅決貫徹“研銷服科一體化”發(fā)展戰(zhàn)略，緊抓新高考改革機遇和窗口期進行“教育生態(tài)矩陣”的再搭建，以內容為切入點，加快推進線下線上業(yè)務的結合，將公司在教育出版領域的深厚積淀和聚焦校內場景使用的優(yōu)勢與人工智能前沿技術結合，探索人工智能在智慧教育場景的落地與應用，實現(xiàn)教育內容的人工智能升級。

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